एक चीनी शब्द कहाँ समाप्त होता है? बिना स्पेस के वाक्य कैसे पढ़ें

चीनी वाक्यों में स्पेस नहीं होते, इसलिए आपको शब्दों की सीमाओं को पहचानना सीखना होगा। तरकीब यह है कि व्याकरण के संकेतों, परिचित अंशों और अस्थायी स्पेसिंग का उपयोग करें। पहले अतिरिक्त स्पेस के साथ पाठ पढ़ें, फिर धीरे-धीरे उन्हें हटा दें। 的, 了, 吗, और 呢 जैसे कणों पर ध्यान दें—वे अक्सर किसी शब्द या वाक्यांश के अंत को चिह्नित करते हैं। अभ्यास के साथ, आपकी आँख स्वचालित रूप से विभाजन करना सीख जाएगी।

क्यों चीनी में स्पेस का उपयोग नहीं होता (और यह ठीक क्यों है)

चीनी लेखन में पारंपरिक रूप से शब्दों के बीच स्पेस नहीं होते। यह भारी लग सकता है, लेकिन एक बार जब आप जान लें कि क्या देखना है तो यह प्रबंधनीय है। अंग्रेजी के विपरीत, जहां स्पेस शब्दों को अलग करते हैं, चीनी सीमाओं को दिखाने के लिए संदर्भ और व्याकरण पर निर्भर करता है। उदाहरण के लिए, वाक्य मुझे चीनी खाना पसंद है (wǒ xǐhuan chī Zhōngguó cài · मुझे चीनी खाना खाना पसंद है) को 我 · 喜欢 · 吃 · 中国 · 菜 के रूप में खंडित किया जा सकता है। प्रत्येक खंड एक शब्द या निश्चित वाक्यांश है। आपका मस्तिष्क बोली जाने वाली चीनी में पहले से ही ऐसा करता है; अब आप अपनी आँखों को भी वही करने का प्रशिक्षण दे रहे हैं।

अंतर-शब्द रिक्ति पर शोध से पता चलता है कि रिक्त स्थान जोड़ना शुरुआती लोगों को नई शब्दावली सीखने में मदद कर सकता है, लेकिन लक्ष्य उनके बिना पढ़ना है। शब्दों के बीच अंतराल और चीनी L2 पाठकों के लिए नई शब्दावली अधिग्रहण पाया कि अंतराल वाले पाठ ने शब्दावली सीखने में सहायता की, विशेष रूप से शुरुआती लोगों के लिए। इसलिए अंतराल का उपयोग अस्थायी उपकरण के रूप में करें, स्थायी बैसाखी के रूप में नहीं।

व्याकरण संकेतों से शुरू करें: कण और पैटर्न

कुछ अक्षर संकेत-चिह्न का काम करते हैं। कण 的 (de) अक्सर एक संशोधक को समाप्त करता है, जैसे मेरी किताब (wǒ de shū · मेरी किताब)। यहाँ, 我的 एक खंड है, 书 दूसरा। कण हो गया (le) एक पूर्ण क्रिया को चिह्नित करता है: उसने खाना खाया (tā chī le fàn · उसने खाना खाया)। आप 他 · 吃 · 了 · 饭 के रूप में खंड कर सकते हैं, लेकिन 吃了 को अक्सर एक इकाई माना जाता है। इसी तरह, 吗 (ma) एक कथन को प्रश्न में बदल देता है: आप कैसे हैं? (nǐ hǎo ma? · आप कैसे हैं?)। 吗 अलग है।

अन्य संकेतों में शामिल हैं बहुत (hěn · बहुत) विशेषणों से पहले, 不 (bù · नहीं) क्रियाओं से पहले, और 在 (zài · पर) स्थानों से पहले। उदाहरण के लिए, वह घर पर खाना खाता है (tā zài jiā chī fàn · वह घर पर खाना खाता है) 他 · 在 · 家 · 吃饭 के रूप में खंडित होता है। ध्यान दें 吃饭 (chī fàn · भोजन करना) एक क्रिया-वस्तु यौगिक है, जिसे अक्सर एक शब्द माना जाता है।

परिचित टुकड़ों को एंकर के रूप में इस्तेमाल करें

शुरुआती के रूप में, आप पहले से ही कई दो-अक्षर वाले शब्द जानते हैं: छात्र (xuésheng · छात्र), 老师 (lǎoshī · शिक्षक), चीन (Zhōngguó · चीन), धन्यवाद (xièxie · शुक्रिया)। ये स्थिर खंड हैं। जब आप उन्हें वाक्य में देखते हैं, तो वे एंकर की तरह काम करते हैं। उदाहरण के लिए, मैं छात्र हूँ (wǒ shì xuésheng · मैं छात्र हूँ) आसान है: 我 · 是 · 学生। 学生 अलग दिखता है।

चरित्र स्थितीय आवृत्ति पर शोध से पता चलता है कि शिक्षार्थी यह खंडित करने के लिए अपने ज्ञान का उपयोग करते हैं कि चरित्र आमतौर पर कहाँ दिखाई देते हैं। पढ़ने के दौरान अक्षर की स्थितीय आवृत्ति और चीनी शब्द सीखना सुझाव देता है कि विभिन्न स्थितियों में अक्षरों के संपर्क से शब्द पहचान बनाने में मदद मिलती है। इसलिए जितना अधिक आप पढ़ते हैं, उतने ही ये खंड स्वचालित हो जाते हैं।

अस्थायी अंतराल आज़माएँ: एक सीखने का सहायक

कई पाठ्यपुस्तकें और ऐप्स शुरुआती लोगों के लिए शब्दों के बीच स्थान जोड़ते हैं। उदाहरण के लिए: मुझे चीनी खाना पसंद है. यह मानक नहीं है, लेकिन सीमाएँ देखने में मदद करता है। आप विभाजन उपकरण का उपयोग करके या शिक्षक से पूछकर अपना खुद का स्पेस वाला पाठ बना सकते हैं। लेकिन हमेशा इस पर निर्भर न रहें। जैसे-जैसे आप अधिक आत्मविश्वासी होते जाएँ, धीरे-धीरे स्पेस हटाएँ।

यहाँ एक छोटा संवाद है जिसमें रिक्ति दिखाई गई है कि यह कैसे काम करता है:

A: नमस्ते! क्या आप छात्र हैं?
(nǐ hǎo! nǐ shì xuésheng ma? · नमस्ते! क्या आप छात्र हैं?)
ख: हाँ, मैं छात्र हूँ। तुम क्या?
(shì de, wǒ shì xuésheng. nǐ ne? · हाँ, मैं छात्र हूँ। और आप?)
A: मैं शिक्षक हूँ। मैं चीनी पढ़ाता हूँ।
(wǒ shì lǎoshī. wǒ jiāo Zhōngwén. · मैं शिक्षक हूँ। मैं चीनी पढ़ाता हूँ।)
ख: वाह, आपकी चीनी बहुत अच्छी है!
(wa, nǐ de Zhōngwén hěn hǎo! · वाह, आपकी चीनी बहुत अच्छी है!)

ध्यान दें कि प्रत्येक खंड एक शब्द या निश्चित वाक्यांश है। इसे जोर से पढ़ने का अभ्यास करें, फिर बिना रिक्त स्थान के प्रयास करें।

वास्तविक जीवन के वाक्यों के साथ अभ्यास करें

आइए कुछ वाक्यों को खंडों में बाँटें जो आपको मिल सकते हैं। पहले, माफ़ कीजिए, शौचालय कहाँ है? (qǐngwèn, xǐshǒujiān zài nǎli? · माफ़ कीजिए, शौचालय कहाँ है?) खंड: 请问 · 洗手间 · 在 · 哪里। यहाँ, 请问 एक निश्चित वाक्यांश है, 洗手间 तीन अक्षरों का शब्द है, और 在哪里 एक सामान्य पैटर्न है।

दूसरा, 这个多少钱？ (zhège duōshao qián? · यह कितने का है?) खंड: 这个 · 多少 · 钱। 这个 एक शब्द है, 多少 एक शब्द है, 钱 एक शब्द है।

तीसरा, मैं ठीक नहीं हूँ, आराम करना चाहता हूँ। (wǒ bú tài shūfu, xiǎng xiūxi yíxià. · मैं ठीक नहीं हूँ, थोड़ा आराम करना चाहता हूँ।) खंड: 我 · 不太 · 舒服 · 想 · 休息 · 一下। 不太 एक सामान्य संयोजन है, 舒服 दो अक्षरों का विशेषण है, 休息 एक क्रिया है, और 一下 एक क्रिया प्रत्यय है।

जैसा कि आप देख सकते हैं, विभाजन इन पैटर्न को पहचानने पर निर्भर करता है। जितना अधिक आप पढ़ेंगे, यह उतना ही सहज होगा।

जब शब्द सीमाओं को अनदेखा करें

कभी-कभी, सटीक विभाजन मायने नहीं रखता। अनौपचारिक पढ़ने में, आप सही सीमाओं के बिना मूल भाव समझ सकते हैं। उदाहरण के लिए, में कल मैं बीजिंग जाऊंगा (míngtiān wǒ qù Běijīng · कल मैं बीजिंग जाऊँगा), आप 明天 · 我 · 去 · 北京 के रूप में खंडित कर सकते हैं, लेकिन भले ही आप 明天我 को एक साथ समूहित करें, आपको अर्थ मिलता है। मुख्य बात हर सीमा पर अटकना नहीं है। समग्र समझ पर ध्यान दें।

हालाँकि, व्याकरण की सटीकता के लिए, सीमाएँ मायने रखती हैं। उदाहरण के लिए, उसका सामान (tā de dōngxi · उसका सामान) बनाम उसका सामान (वही)। अगर आप गलत खंड करें, तो आप 他的 (उसका) को 他 (वह) और 的 (अधिकारसूचक) से भ्रमित कर सकते हैं। लेकिन संदर्भ आमतौर पर स्पष्ट कर देता है।

आपकी 7-दिन की अभ्यास योजना

यहाँ अगले सप्ताह में आपके विभाजन कौशल को सुधारने के लिए एक व्यावहारिक योजना है। प्रतिदिन 10–15 मिनट व्यतीत करें।

दिन 1: अतिरिक्त रिक्त स्थान वाला एक छोटा पाठ खोजें (कई शुरुआती ऐप्स में यह होता है)। इसे जोर से पढ़ें, प्रत्येक खंड को नोट करें।

दिन 2: वही पाठ लें और रिक्त स्थान हटा दें। पेंसिल से सीमाएं चिह्नित करके इसे स्वयं विभाजित करने का प्रयास करें।

दिन 3: कणों पर ध्यान दें। 的, 了, 吗, 呢 वाले वाक्य खोजें। उन्हें रेखांकित करें और देखें कि वे शब्दों को कैसे विभाजित करते हैं।

दिन 4: परिचित दो-अक्षर वाले शब्दों के साथ अभ्यास करें। 学生, 老师, 中国, 谢谢, 喜欢 का उपयोग करके पाँच वाक्य लिखें। प्रत्येक को खंडित करें।

दिन 5: किसी साइन या मेन्यू से असली जीवन का वाक्य इस्तेमाल करें। उदाहरण के लिए, धूम्रपान निषेध (jìnzhǐ xīyān · धूम्रपान निषेध)। खंडित करें: 禁止 · 吸烟।

दिन 6: ट्रांसक्रिप्ट पढ़ते हुए एक छोटी ऑडियो क्लिप सुनें। रुकें और चिह्नित करें कि आपके अनुसार शब्द कहाँ समाप्त होते हैं।

दिन 7: बिना रिक्त स्थान वाला एक नया अनुच्छेद पढ़ें। उसका सारांश अंग्रेज़ी में लिखें। ज़रूरत पड़े तो किसी उपकरण से अपना विभाजन जाँचें।

इस सप्ताह के बाद, आप स्वाभाविक रूप से पैटर्न देखना शुरू कर देंगे। याद रखें, segmentation एक कौशल है जो exposure से सुधरता है। पढ़ते रहें, और जल्द ही आपको spaces की बिल्कुल आवश्यकता नहीं होगी।